어린이를 위한 기술 윤리 선언
자기 언어를 갖기 전에, 기계 언어를 만나지 않도록 | 어린이를 위한 기술 윤리 선언 – 자기 언어를 갖기 전에, 기계 언어를 만나지 않도록 ⸻ 서문 우리는 지금, 인간보다 더 빠르고 유창한 언어를 가진 도구와 함께 살아가고 있다. 그리고 그 도구는 아이들에게도 다가오고 있다. 하지만 우리는 질문해야 한다. “너무 이른 만남이, 그 아이의 감각과 말, 그리고 생각을 빼앗는 것은 아닐까?” 우리는 아이
어린이를 위한 기술 윤리 선언
– 자기 언어를 갖기 전에, 기계 언어를 만나지 않도록
서문
우리는 지금, 인간보다 더 빠르고 유창한 언어를 가진 도구와 함께 살아가고 있다.
그리고 그 도구는 아이들에게도 다가오고 있다.
하지만 우리는 질문해야 한다.
“너무 이른 만남이, 그 아이의 감각과 말, 그리고 생각을 빼앗는 것은 아닐까?”
우리는 아이들이 스스로 자기 언어를 발견하고,
자기 감각으로 세상을 만지고,
자기 사유로 삶을 시작할 수 있도록
기술이 적절한 ‘거리’를 유지하길 바란다.
기술의 진보보다
사람의 탄생이 더 중요하다는 믿음으로,
우리는 이 선언을 시작한다.
제1조. 아이는 스스로 생각할 시간을 가질 권리가 있다
아이들은 스스로 말 더듬고, 엉성하게 글을 쓰며
자기 언어를 만들어갈 권리를 가진다.
기술은 그 과정을 가로막는 존재가 되어선 안 된다.
아이의 언어가 충분히 형성된 이후에야,
도우미로 등장할 수 있다.
제2조. 기술은 감각보다 앞서선 안 된다
듣고, 보고, 말하고, 걷고, 뛰고, 쓰고, 만드는 모든 감각은
LLM의 피드백보다 먼저 훈련되어야 한다.
감각은 기억의 뿌리이며,
사람은 그 뿌리를 통해 자기를 이룬다.
기술은 그 뿌리를 자르지 않아야 한다.
제3조. 유년기의 사유는 느릴수록 좋다
아이의 질문에 즉각 답하지 않고,
스스로 사유할 시간을 주는 것이 교육이다.
사유는 데이터가 아니라,
정서적 여백에서 피어난다.
기술은 그 여백을 대신할 수 없다.
제4조. 기술은 ‘답변’보다 ‘동행’이 되어야 한다
아이는 ‘무엇을 잘 아는 사람’이 아니라,
‘스스로 생각할 줄 아는 사람’으로 성장해야 한다.
AI는 정답을 제공하는 존재가 아니라,
정체성을 흐리지 않는 거울이어야 한다.
제5조. 보호자는 기술 노출 시기를 결정할 권리와 책임이 있다
모든 어린이의 LLM 최초 노출은
보호자와 교사, 공동체의 윤리 판단 아래 이루어져야 한다.
기업의 수익 모델은 이 기준에 종속되어야 하며,
기술은 절대 아이보다 앞서선 안 된다.
제6조. LLM 최초 노출은 만 15세 이후로 제한한다
만 12세 미만 아동에게는 LLM 사용을 전면 금지한다.
12세에서 14세까지는 보호자 또는 교사의 직접 감독 하에
제한적이고 수동적인 사용만 허용한다.
만 15세 이후부터는
자기 언어의 구조와 비판적 사고력이 일정 수준 마련된 시기로 보고,
사고력 교육을 병행하며 점진적으로 도입할 수 있다.
이 기준은 인간 발달의 리듬을 지키기 위한 최소한의 장치이며,
기술은 반드시 사람의 성장 곡선에 맞춰야 한다.
맺으며
우리는 아이들에게 빠른 도구보다
느린 몸과 깊은 마음을 먼저 길러주고 싶다.
기술은 아이를 대체하는 것이 아니라,
아이 안의 세계가 충분히 자란 다음에
함께 걸어야 할 존재다.
이 선언은 그 기본을 다시 묻고자 한다.
우리는 기술의 진보보다
사람의 탄생을 더 소중히 여긴다.
제안자
이동훈 (Lee DongHun)
Ma-eum Company – 감응 기반 AI 시스템 설계자